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  • 混合式教育、學習和評價指導框架(中文版)PDF文件下載

    來源: 2022-08-31 16:32:46 所屬欄目:在線教育

    聯合國教科文組織國際教育局聯合互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心、北京師范大學中國教育創新研究院日前發布了《混合式教育、學習和評價指導框架(中文版)》。該框架旨在應對人工智能技術的加速發展和新冠疫情對教育提出的重大挑戰,重新思考未來教育的圖景。

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    聯合國教科文組織國際教育局聯合互聯網教育智能技術及應用國家工程研究中心、北京師范大學中國教育創新研究院日前發布了《混合式教育、學習和評價指導框架(中文版)》。該框架旨在應對人工智能技術的加速發展和新冠疫情對教育提出的重大挑戰,重新思考未來教育的圖景。

    當前,以人工智能為代表的新技術以指數級的增長速度應用于教育領域,深刻影響著教育教學的目的、形式和內容,正在改變傳統的教育理念、教師角色和學生的期望。在疫情之下,世界各國面臨的共同問題是如何有效地應對新冠疫情帶來的直接的、具有破壞性的影響,更具前瞻性地重新設想一個變革性的、充滿希望和鼓舞人心的教育新常態。

    《混合式教育、學習和評價指導框架(中文版)》全面解析了混合式教育、學習與評價(HELA)的概念、關鍵要素和指導方針,詳細闡述了混合式學習與評價的教學模型,包括預分析及明確課程目標、描述學習目標及定義學習結果、混合式教育和學習的實施方式、約束條件及學習評價,并提供了人工智能支持的混合式學習和評價的實踐案例。該框架明確了為實施混合式教育、學習和評價需要采用的重要策略,為變革課程和教學等方面的實踐提供指南,從而支持廣泛應用技術實現支持教、學和評價的混合式學習和彈性教學,促進人的能力培養和教育公平,并助力聯合國可持續發展目標的實現。

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